あーこれはショック！ 息子小学4年です。 「赤」は1年の漢字。 小学1年の妹もびっくりしてます。 覚えてしまった形を正しくするのは、新しく覚えるよりも困難です。 何度も、「書けるようになったー！」と喜んでいたのに、この結果。 がんばれ、息子！ にほ…

できなかった7問について、 ママの分析によって想定された 「できない理由」に基づいて、 一度ずつ練習をしました。 もう一度確認テストです。 ・「候」は覚えづらいのか分からず。 ・「はんけい」に対して、「半」が書けないがっかり事件がありながらも「直…

今日も筆順アプリ大活躍です。 全く頭に入らなかった「候」を練習しているところです。 前回のミニテストは10問中3問正解 当然、7問は不正解でした。 さて、なぜできなかったか？ 全く覚えていないもの 部品の組み合わせ、形が変わってしまうもの 熟語の意味…

漢字を覚えるために、紙に何回も書く作業が何の意味もないと気づいたのが、 2017年の11月末でした。 スクールカウンセラーさんや友人に勧められた発達支援教材をいくつか試しましたが、息子に合うものになかなか出会えませんでした。 そんな中、2018年1月、 …

息子の漢字学習の様子を記録し始めて2週間ほどが経ちました。 11個の新しい漢字を一通り学習したので、確認テストをしてみました。 10問中3問正解 「気候」は覚えなおしです。 「径」と「氏」についてですが、見た目とても惜しいと思われるところなのですが…

目的は、熟語の意味を知ること。 意味を知ることで、 どれだけ頭の中から漢字を取り出しやすくなるのか？ ということです。 次はテストをしてみたいと思います。 にほんブログ村

「径」「氏」「兆」「億」 を練習しています。 １．筆順アプリを使って、書き順を見る→指でなぞる→鉛筆で3回書く ２．２日目、もう一度１を練習する。 ３．合わせて、熟語を書く（学校のドリル参照） なんだこりゃー？！ 「直径」の「径」は今練習したよね？…

1.新しい漢字を練習しました（筆順App） 2.熟語の練習も合わせてします（学校のドリル参照） 3.熟語の中にあった3年の漢字ができませんでした。 4.3年の漢字だけ練習します（筆順App） と、ここまでで、 新しいやり方をすると、いつも通りにできないことがわ…

小学４年の漢字を練習していたら、 小学３年の漢字でつまずいた息子に 昨日のノートに小学３年の書き順トレーニングを追加しました。 同じくやってくれればよいのに なぜか「投」のみ、 タブレットで書き順を確認。 ↓ ３回練習 ↓ 熟語を書く と流れ通りに学…

手先のコントロールが苦手なので、 タブレットを利用して、 書き順に重点を置いて学習しています。 このパターンも3日目なので、 タブレットの使い方については、息子の意見も取り入れてます。 1.薄い字がない状態で、書き順を確認する 2.指でなぞりながら書…